为进一步贯彻落实新课标理念，聚焦学生核心素养发展，探讨新形势下初中数学教学的有效策略与方法，提高教师课堂教学设计与实施的能力，近日，周建平领航工作室成员赴宜兴参加无锡市乡村初中数学骨干教师培育站寒假集中研修活动。

华东师范大学数学系教授、博士生导师鲍建生做了题为《苏科版数学教材的几个问题（七上）》的报告。鲍教授阐述了新教材的修编思路：落实核心素养的培养要求、优化教材的内容结构、创设引发思考的情境与活动、加强跨学科的综合与实践、创新教材的呈现方式以及优化作业设计。接着，鲍教授通过新旧教材不同章节的对比阐述了设计意图。最后，鲍教授希望老师们在日后教学中加强对学生的抽象能力和推理能力的培养。

宁波大学邵光华教授做了题为《如何用旧教材落实新课标》的报告。邵教授指出核心素养能促进学生认知、情感、社会性等方面的发展。同时，与现场学员互动：围绕新课标教学方面应该改什么？如何激发学生的内在学习动机？什么是初中阶段真实情境中的问题等，给学员诸多启发。

无锡市锡山区初中数学教研员姚敬东老师做了题为《基于学生视角的教学设计与实施》。姚老师对新课标新理念新要求进行分析，提出基于学生视角的学习目标应该怎样设定，设定的主要依据是什么，以及怎样基于学生视角去进行学情分析。

南京师范大学数学科学学院教授、博士生导师喻平做了题为《指向核心素养的初中数学教学目标与教学策略设计》。喻教授用诙谐幽默的语言对新课标下如何进行教学目标的设计作出分析，并通过具体案例以及题目的改编、拓展阐述怎样通过教学策略实现素养的培育。最后，喻教授提出“课改永无止境，理念如影随形；把握基本原理，万变不离其宗”。

风漾清萍之末，路成跬步之间。工作室成员以饱满的热情、认真的态度参加培训学习，聆听专家教授的精彩教诲，领悟先进的教育理念。在今后的工作中，工作室成员们也将学以致用，务实笃行，同心齐研，向学而教。