为深入贯彻新课标理念，推动初中数学课堂教学改革，近日，经开区薛莺名师工作室专题研讨活动在无锡市华庄中学顺利举行。工作室全体成员共同参与，以两节单元起始课为研究案例，深入研讨新教学体系下单元起始课的教学策略与实施路径，旨在为课堂教学转型提供新思路。

首先是太湖格致中学边洁老师执教的八年级函数章首课《5.1变量与函数》。本节课紧扣“变化”这一核心主题，以生活中的情境问题为抓手，逐步引导学生感悟、体会、理解函数概念的本质。边老师课堂逻辑严密，语言简练精准，让学生在表达的过程中深度理解变量间的对应关系，尽显数学课堂的严谨之美，展现出深厚的教学功底与对课堂的强把控能力。

章首课的价值在于点燃兴趣、建立框架，这节课成功激发了学生对函数学习的兴趣，为后续学习打下了坚实基础。

随后是华庄中学赵黄婧老师执教的九年级函数章首课《5.1二次函数》。赵黄婧老师的二次函数章首课，以温故知新的复习为引，巧妙创设生活情境。她引导学生从具体实例中辨析函数特征，层层深入，自主生成二次函数的概念。随后，课堂再次回归丰富的生活背景，让学生在解决实际问题的过程中，深刻感受自变量取值的变化规律与函数模型的应用价值，成功完成了从感性认识到理性构建的飞跃，为整个章节的学习奠定了扎实而生动的基础。

两节精彩的展示课落下帷幕，研修活动即刻转入评课互动环节。在工作室导师薛莺老师的引领下，两位授课教师围绕本次课题，深入分享了教学设计思路与打磨备课的完整历程。工作室成员及听课教师紧扣授课主题与课堂实景，各抒己见、坦诚交流，在深度评课中碰撞出璀璨的思想火花。

参与评课的教师纷纷表示，两位授课教师均彰显出扎实的教学功底与鲜明的教学特色：边洁老师以“情境引领、层层深入”，让数学学科的生活气息与学科本质深度交融；赵黄婧老师凭“问题链设计、典型例题贯穿”，高效提升学生思维深度。老师们围绕“情境设置的进一步优化”“课堂小结的核心价值”“函数章首课概念生成的时间分配与打磨”等方向建言献策，圆满达成“听课—评课—共促成长”的教研初衷。

工作室主持人薛莺老师在总结中强调，本次活动的两节概念章首课，堪称数学教学的关键课型，并聚焦一线教学的痛点，结合从教经验，深入讲解了数学教学中情境设计、结构教学、学生主体地位落实等关键问题。随后，薛老师以《促进核心素养提升的单元起始课教学研究》为主题，紧扣“观念构建”、“情境生成”与“思维框架”三大维度，深刻阐释了单元起始课对于落实核心素养、奠定单元学习基石的核心价值。

名师工作室是成长的沃土，更是教育初心的灯塔。全体成员将以此为起点，于规划中明确方向，在课堂里凝练智慧，在共研时拓展边界，一道追寻数学教育的诗与远方！