为提升青年班主任工作质量和水平，提高班主任队伍的整体素质，加强班主任队伍建设，3月18日下午，华庄中学开展”班主任实例研究“活动，工作十年内青年班主任齐聚一堂，交流工作中的困惑与难题。

首先，由陆枫娴老师分享案例，其余班主任分组探究，商讨解决措施。陆老师分享了班里的一个“小调皮”的故事，这个孩子很乐于表现自己，给老师留下了不错的第一印象，但后来孩子行为习惯方面的问题日益突出，慢慢地他成为了老师需要重点照顾的“小调皮”。在学习方面，他常常不交作业，扰乱课堂秩序。在生活方面，他个人习惯不佳，带违禁物品到学校，不尊重老师，给班级带来了不良影响。

随后，班主任们针对案例中的“小调皮”问题集思广益，把各自有效的管理思路和做法做了分享，激燃了大家在这些问题上的思想火花。谢雯老师提出做班主任是痛并快乐的一件事，看到学生的改变是让人感到幸福的一件事，针对班里的“小调皮”问题，可以帮他找点事情做一做，让孩子获得自我认同感，慢慢进步。燕慧娟老师也提出了自己的建议，孩子需要获得老师的关注，要有展现自己的机会。许丽平老师提出可以让孩子每天放学后静坐一段时间，反省自己今天所做之事，有什么不足，第二天继续静坐，思考自己的不足有没有弥补，每天进步一点点。

何正胤副校长用《论语》中的一句话总结，“举直错诸枉,能使枉者直”，教师要用欣赏的眼光去看待孩子，发现孩子身上的闪光点，发挥表扬教育的积极作用。

求经问道寻真理，知行合一共育人。本次活动在初春的畅聊中落下帷幕，大家的德育理念也在交流中愈加丰富，育人信念也愈加坚定。青年教师也将朝着“品德的引领者、知识的传授者、心灵的沟通者、情绪的调节者和班级的管理者”目标前进，并逐步形成各自的班主任工作特色，做一个幸福的教育人。